A partir do artigo poluição sonora e visual, você que é professor poderá levantar vários questionamentos importantes sobre o tema, além de poder desenvolver algumas atividades.
Você pode utilizar este conteúdo para abrir a discussão sobre música experimental e outros movimentos artísticos semelhantes.
Objetivo
Discutir os limites da poluição sonora e visual e conhecer as leis que regulamentam esse tema.
EF69AR31: Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
- Grandes cordelistas do Brasil
- Plano de aula sobre Jovem Guarda e MPB.
- A Jovem Guarda e a MPB – Aula de arte
- Questão de Arte colonial no ENEM
- Questões de arte: história da dança
Recursos
Você poderá utilizar um ou mais recursos, dependendo da amplitude do projeto.
- Aula expositiva com slides sobre o tema. (Menos recomendado)
- Convidar os alunos a pesquisarem as leis do silêncio e leis que regulamentam a poluição visual, respondendo às perguntas:
- Minha cidade possui leis ambientais sobre poluição sonora e visual?
- Quais áreas da minha cidade é mais poluída visualmente? E onde tem mais barulho?
- O que eu posso fazer para evitar a poluição sonora?
- Como proteger meus ouvidos do excesso de ruídos?
Essas e outras questões poderão fazer o aluno “mergulhar” de forma consciente nessa questão que, geralmente, passa meio despercebida.
Existe um APP chamado Soud Meter que você poderá baixar no Smartphone seu ou de um aluno, se possível. Com ele vocês podem fazer uma avaliação do ambiente escolar e verificar como está o barulho na escola. Os resultados são muito interessantes.
